Цветные 
Отключить 
В Плехановском университете завершилась реализация программ дополнительного образования для школьников
23 апреля 2026
В Плехановском университете успешно завершилась реализация серии программ дополнительного образования для учащихся 5–11 классов. Итогом проекта стал конкурс "Будущее науки и технологий", где юные исследователи представили свои первые инновационные разработки. Организатором конкурса выступила Высшая инженерная школа "Новые материалы и технологии" (факультет) в рамках взаимодействия с Департаментом образования и науки города Москвы. На протяжении нескольких месяцев школьники осваивали три образовательные траектории, совмещая фундаментальную науку с инструментами искусственного интеллекта, а финальным испытанием стала защита авторских проектов.
Самыми яркими и неожиданными стали выступления младшей возрастной группы (5–7 классы), обучавшейся по программе "Инновационные продукты питания: разработка, исследование и применение искусственного интеллекта". Эксперты кафедры пищевых технологий и биоинженерии, жюри конкурса "Будущее науки и технологий", отметило высокий уровень проработки и креативности проектов, представленных школьниками. Среди работ, вызвавших наибольший интерес:
"Банановые хлебцы" — функциональный продукт на основе зеленых бананов с пониженным гликемическим индексом;
Протеиново-энергетические конфеты "Mango Solar Boost" — натуральный источник энергии для спортсменов с прогнозированием вкусовых свойств через ИИ;
"Фруктовые пастилки с солью и перцем" — оригинальное сочетание сладкого и пряного вкусов с обогащенным минеральным составом;
Инновационный проект "Мороженое из брокколи" — низкокалорийный десерт с высоким содержанием клетчатки и витаминов, доказавший, что полезное может быть вкусным.
Учащиеся 8–9 классов в рамках трека "Лаборатория бизнес-инноваций и технологического лидерства" презентовали стартап-идеи по внедрению нейросетей в логистику и ретейл, а старшеклассники (10–11 классы) программы "PROхимию: твои первые научные проекты" защитили экспериментальные работы в области "зеленой" химии и экологического мониторинга с применением алгоритмов машинного обучения.
«Факультет завершил реализацию 3 образовательных программ, нацеленных на развитие исследовательских компетенций и раннюю профессиональную ориентацию молодёжи. Особенно поразили проекты младших школьников, которые не просто придумали рецепты — они провели настоящие мини-исследования, просчитали пищевую ценность и даже использовали элементы ИИ для оптимизации рецептур. Это говорит о том, что профориентация в раннем возрасте необходима», — прокомментировала итоги декан Высшей инженерной школы «Новые материалы и технологии» Валентина Дианова.
Самыми яркими и неожиданными стали выступления младшей возрастной группы (5–7 классы), обучавшейся по программе "Инновационные продукты питания: разработка, исследование и применение искусственного интеллекта". Эксперты кафедры пищевых технологий и биоинженерии, жюри конкурса "Будущее науки и технологий", отметило высокий уровень проработки и креативности проектов, представленных школьниками. Среди работ, вызвавших наибольший интерес:
"Банановые хлебцы" — функциональный продукт на основе зеленых бананов с пониженным гликемическим индексом;
Протеиново-энергетические конфеты "Mango Solar Boost" — натуральный источник энергии для спортсменов с прогнозированием вкусовых свойств через ИИ;
"Фруктовые пастилки с солью и перцем" — оригинальное сочетание сладкого и пряного вкусов с обогащенным минеральным составом;
Инновационный проект "Мороженое из брокколи" — низкокалорийный десерт с высоким содержанием клетчатки и витаминов, доказавший, что полезное может быть вкусным.
Учащиеся 8–9 классов в рамках трека "Лаборатория бизнес-инноваций и технологического лидерства" презентовали стартап-идеи по внедрению нейросетей в логистику и ретейл, а старшеклассники (10–11 классы) программы "PROхимию: твои первые научные проекты" защитили экспериментальные работы в области "зеленой" химии и экологического мониторинга с применением алгоритмов машинного обучения.
«Факультет завершил реализацию 3 образовательных программ, нацеленных на развитие исследовательских компетенций и раннюю профессиональную ориентацию молодёжи. Особенно поразили проекты младших школьников, которые не просто придумали рецепты — они провели настоящие мини-исследования, просчитали пищевую ценность и даже использовали элементы ИИ для оптимизации рецептур. Это говорит о том, что профориентация в раннем возрасте необходима», — прокомментировала итоги декан Высшей инженерной школы «Новые материалы и технологии» Валентина Дианова.
