​​Статья отражает вопросы правоприменения в условиях реформи­рования образовательной системы в российских вузах. Ввиду отсутствия в об­разовательных программах вузов для студентов непрофильных специальностей юридических дисциплин, ограничения получаемых студентами правовых знаний, мы живем с множеством проблем, которые невозможно не только решить, но и сформулировать необразованному в правовом отношении человеку. Предложе­ния данной статьи касаются реформирования образовательной системы в рос­сийских вузах. Будущего правоведа, а также любого другого выпускника вуза надо не только учить работать в поисковых прикладных программах, его необходимо формировать как личность, которая способна переживать нравственные и пра­вовые ценности. Авторы статьи — юристы, политологи и работники образова­тельной сферы. В течение ряда лет, наблюдая за развитием права и проводя мо­ниторинг образовательных программам вузов, пришли к выводу о необходимости введения таких дисциплин, как «Конституционное право», «Трудовое право», «Ос­новы гражданского и уголовного законодательства» для студентов непрофиль­ных специальностей, а также введения курса «Правосознание» для студентов любой специализации, в первую очередь для будущих правозащитников. Несмотря на то, что даже государственные вузы на сегодняшний день могут вводить дис­циплины по выбору, в учебных планах будущих юристов до сих пор отсутствует предмет «Правосознание», а студенты непрофильных специальностей, как пока­зывает практика, не только не знают Основного закона государства, но имеют весьма отдаленное представление о праве.​​