Цветные 
Отключить 
Психосоциальное благополучие в системе высшего образования: форум в Плехановском университете
6 декабря 2023
Главные темы форума «Психосоциальное благополучие участников образовательных отношений в системе высшего образования: технологии и практики» — практическое внедрение технологий самодиагностики и саморегуляции психоэмоциональных состояний, построение вектора личностного и профессионального развития в образовательном процессе. Форум проводится в рамках проекта «Разработка мероприятий, направленных на диагностику психосоциального благополучия студентов, профилактику стресса, депрессивных состояний и деструктивного поведения обучающихся в образовательных организациях высшего образования», реализуемого факультетом бизнеса «КАПИТАНЫ» при поддержке Минобрнауки России.
Проект реализуется в течение полутора лет и включает диагностические, образовательные и внеучебные мероприятия, направленные на профилактику психосоциального неблагополучия обучающихся и создание благоприятного социально-психологического климата, поддерживающего процессы развития личности, рассказала депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации VIII созыва, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию Ксения Горячева.
«Мы обсуждали, какие еще мероприятия, которые уже есть в образовательных учреждениях, можно интегрировать в этот проект. Мы предложили свои практики, которые сейчас проходят преподаватели, потому что чувственный опыт – это лучший опыт, который можно получить. Также на форуме присутствуют представители Минздрава, Минобрнауки, которые тоже проводят большую работу по профилактике неблагополучия участников образовательных отношений. Они делают всё, чтобы людям в стенах вузов было комфортно, интересно, и чтобы каждый человек был в союзе с самим собой. Наша задача состоит в том, чтобы договориться, как эту работу выстроить совместно и включить в этот процесс преподавателей», — отметила Ксения Горячева.
В мероприятии, которое проходило в течение 3 дней, приняли участие представители научно-педагогического сообщества, а также специалисты, курирующие социально-психологическое сопровождение в вузах. Программа включала дискуссии и тренинг-интенсивы.
В ходе дискуссии «Практики внедрения технологий профилактики психосоциального неблагополучия в образовательный процесс» Ольга Серебрянникова, начальник отделения факультета бизнеса «КАПИТАНЫ», представила результаты реализации проекта «Разработка мероприятий, направленных на диагностику психосоциального благополучия студентов, профилактику стресса, депрессивных состояний и деструктивного поведения обучающихся в образовательных организациях высшего образования». Участники обсудили возможность интеграции такого опыта в своих университетах и поделились собственными практиками.
Также в первый день выступил И Сун Чер, директор АНО «ИНФОЗОЖ», основатель сообщества «СтудАптациЯ», руководитель проекта «М.О.З.Г. 4,5», член Совета независимых директоров Академии коучей высших руководителей. Он провел нетворкинг-сессию «Технологии геймификации в образовательном процессе и во внеучебной деятельности», на которой участники познакомились с игровыми практиками по выстраиванию эффективного взаимодействия в коллективе и профилактике эмоционального выгорания.
Второй день форума начался с панельной дискуссии «Психосоциальное благополучие участников образовательных отношений в системе высшего образования: технологии и практики». Спикерами стали проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Виталий Минашкин, депутат Государственной Думы Ксения Горячева, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Анна Брайнес, генеральный директор Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского Министерства здравоохранения РФ Светлана Шпорт, директор РУМЦ «РГСУ» Светлана Панюкова, директор АНО «ИНФОЗОЖ» И Сун Чер. Эксперты обсудили вопросы межведомственного взаимодействия, привлечения партнеров и реализацию комплексного подхода в психосоциальном сопровождении студентов.
В продолжение обмена практиками участники включились в групповую работу в формате тренинг-интенсива по трекам: эмоциональный интеллект, личная эффективность, профилактика стресса, осознанное лидерство.
«Форум — это площадка, на которой мы представили коллегам наши практики организации учебного процесса, которые развивают у ребят способность понимать свои возможности, видеть ресурсы для роста и ответственно осуществлять выбор траектории личного и профессионального развития, а также способствуют адаптации к современным быстро меняющимся условиям. Мы рады, что коллеги высоко оценили результаты нашей работы и готовность к дальнейшему сотрудничеству по внедрению наших подходов в образовательный процесс в своих университетах», — подвела итог Ольга Серебрянникова.
Проект реализуется в течение полутора лет и включает диагностические, образовательные и внеучебные мероприятия, направленные на профилактику психосоциального неблагополучия обучающихся и создание благоприятного социально-психологического климата, поддерживающего процессы развития личности, рассказала депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации VIII созыва, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию Ксения Горячева.
«Мы обсуждали, какие еще мероприятия, которые уже есть в образовательных учреждениях, можно интегрировать в этот проект. Мы предложили свои практики, которые сейчас проходят преподаватели, потому что чувственный опыт – это лучший опыт, который можно получить. Также на форуме присутствуют представители Минздрава, Минобрнауки, которые тоже проводят большую работу по профилактике неблагополучия участников образовательных отношений. Они делают всё, чтобы людям в стенах вузов было комфортно, интересно, и чтобы каждый человек был в союзе с самим собой. Наша задача состоит в том, чтобы договориться, как эту работу выстроить совместно и включить в этот процесс преподавателей», — отметила Ксения Горячева.
В мероприятии, которое проходило в течение 3 дней, приняли участие представители научно-педагогического сообщества, а также специалисты, курирующие социально-психологическое сопровождение в вузах. Программа включала дискуссии и тренинг-интенсивы.
В ходе дискуссии «Практики внедрения технологий профилактики психосоциального неблагополучия в образовательный процесс» Ольга Серебрянникова, начальник отделения факультета бизнеса «КАПИТАНЫ», представила результаты реализации проекта «Разработка мероприятий, направленных на диагностику психосоциального благополучия студентов, профилактику стресса, депрессивных состояний и деструктивного поведения обучающихся в образовательных организациях высшего образования». Участники обсудили возможность интеграции такого опыта в своих университетах и поделились собственными практиками.
Также в первый день выступил И Сун Чер, директор АНО «ИНФОЗОЖ», основатель сообщества «СтудАптациЯ», руководитель проекта «М.О.З.Г. 4,5», член Совета независимых директоров Академии коучей высших руководителей. Он провел нетворкинг-сессию «Технологии геймификации в образовательном процессе и во внеучебной деятельности», на которой участники познакомились с игровыми практиками по выстраиванию эффективного взаимодействия в коллективе и профилактике эмоционального выгорания.
Второй день форума начался с панельной дискуссии «Психосоциальное благополучие участников образовательных отношений в системе высшего образования: технологии и практики». Спикерами стали проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Виталий Минашкин, депутат Государственной Думы Ксения Горячева, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Анна Брайнес, генеральный директор Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского Министерства здравоохранения РФ Светлана Шпорт, директор РУМЦ «РГСУ» Светлана Панюкова, директор АНО «ИНФОЗОЖ» И Сун Чер. Эксперты обсудили вопросы межведомственного взаимодействия, привлечения партнеров и реализацию комплексного подхода в психосоциальном сопровождении студентов.
В продолжение обмена практиками участники включились в групповую работу в формате тренинг-интенсива по трекам: эмоциональный интеллект, личная эффективность, профилактика стресса, осознанное лидерство.
- И Сун Чер представил тренинг «Путь к Икигай – фундамент счастливой жизни», который нацелен на освоение технологии работы с жизненными стратегиями и приобретение личностью четких ориентиров для гармоничного развития.
- Олег Лебедев, бизнес-тренер по развитию личных компетенций и преподаватель РЭУ им. Плеханова, провёл тренинг по личной эффективности – умению организовывать свою жизнь и рабочую деятельность, а также быстрому и эффективному решению задач.
- Наталья Полонская, мастер бизнес-администрирования (MBA), мастер-тренер НЛП, бизнес-тренер коуч ICU, преподаватель РЭУ им. Плеханова провела тренинг по эмоциональному лидерству. На нём гости изучили техники и принципы ментального и когнитивного управления эмоциями для сохранения внутреннего баланса в различных жизненных ситуациях.
- Маргарита Сафронова, кандидат психологических наук, доцент, преподаватель-практик факультета бизнеса «КАПИТАНЫ», провела интенсив по теме стресса, на котором участники узнали, как диагностировать его у себя и обучились азам профилактики.
«Форум — это площадка, на которой мы представили коллегам наши практики организации учебного процесса, которые развивают у ребят способность понимать свои возможности, видеть ресурсы для роста и ответственно осуществлять выбор траектории личного и профессионального развития, а также способствуют адаптации к современным быстро меняющимся условиям. Мы рады, что коллеги высоко оценили результаты нашей работы и готовность к дальнейшему сотрудничеству по внедрению наших подходов в образовательный процесс в своих университетах», — подвела итог Ольга Серебрянникова.
